28 Направленість особистості військовослужбовця.
Направленість - це головна властивість особистості, яка накладає суттєвий відбиток на життя людини, його діяльність, вчинки, це система спонукань і ціннісних орієнтацій, яка визначає вибіркове ставлення та активну поведінку воїна, тобто направленість, по суті, стійка система мотивів, яка орієнтує життєдіяльність особистості.
Залежно від сфери прояву домінуючого спонукання розрізняють морально-етичну, військово професійну та побутову направленість воїна..
Морально-етична направленість військовослужбовця полягає у високій морально-етичній зрілості. Воїни з цією домінуючою спонукою всі події, що відбуваються, вчинки людей пропускають скрізь моральні категорії, прагнуть чинити все за законом, цінують таких людей. Вони проявляють гуманність, колективізм, відповідальність і принциповість.
Військова-професійна направленість особистості – це властивість, яка проявляється в активному і стійкому прагненні займатися певною військовою діяльністю, удосконалюватися в ній. Це люди, які в своєму житті на перший план ставлять службу.
Побутова направленість проявляється в матеріальних, сімейних, а також індивідуальних прагненнях. Для таких воїнів головним є створення побутових умов, сімейного затишку, а не професійні успіхи на службі.
Основні характеристики направленості: інтенсивність; стійкість; широта і певний рівень.
Направленість виражається у цілях та мотивах поведінки воїна, його потребах. інтересах, ідеалах, настановах, життєві позиції в цілому. Вона може бути вузько особистісною або носити громадський характер. Дана властивість особистості воїна може бути нестійкою (залежати від ситуації) чи стійкою (довгочасно визначати поведінку).
- 3. Структура роботи (мргп) зсу
- 1 Зміст та завдання курсу мргп.
- 2 Основні поняття та категорії курсу мргп.
- 3 Структура роботи з гуманітарного та соціального розвитку Збройних Сил України.
- 5 Елементи виховного впливу у Збройних Силах України.
- 7 Принципи виховної роботи у Збройних Силах України.
- 7. Принципи виховної роботи у зсу
- 8. Засоби виховної роботи у зсу
- 9. Методи виховної роботи у зсу
- 9 Методи виховної роботи у Збройних Силах України.
- 10 Завдання виховної роботи у Збройних Силах України.
- 11 Напрямки виховної роботи у Збройних Силах України.
- 12 Форми виховної роботи у Збройних Силах України.
- 13.Цілі виховної роботи у зсу
- 15.Основні складові виховної роботи у зсу.
- 15 Основні складові виховної роботи у зсу:
- 16 Мпз бойової і мобілізаційної готовності військ, бойового чергування, бойової служби, оперативної та бойової підготовки як складова вр у Збройних Силах України.
- 17 Мпз військової дисципліни та профілактика правопорушення як складова вр у Збройних Силах України.
- 18 Інформаційно-пропагандиське забезпечення як складова вр у Збройних Силах України.
- 19 Культурно-виховна і просвітницька робота як складова вр у Збройних Силах України.
- 20 Військово-соціальна робота як складова вр у Збройних Силах України.
- 22 Особистість військовослужбовця, поняття та визначення.
- 24 Психічні процеси військовослужбовця.
- 25 Психічні пізнавальні процеси військовослужбовця.
- 26 Психічні стани військовослужбовця.
- 27. Психічні властивості військовослужбовця. Направленість – це головна властивість особистості, яка накладає суттєвий відбиток на життя людини, її діяльність та вчинки.
- Класифікація здібностей: -елементарні загальні здібності, -елем. Часткові здібності, -складні загальні здібності, - складні часткові здібності.
- 28 Направленість особистості військовослужбовця.
- 29 Темперамент військовослужбовця.
- 30 Характер воїна.
- 31 Здібності воїна
- 36.Система методів психолого-педагогічного діагностування індивідуально-психологічних особливостей воїна.
- 36 Методи дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця.
- 37 Психологічне спостереження як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України.
- 38 Психологічна бесіда як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України
- 39 Психологічне тестування , опитування та анкетування як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України.
- 40 Психологічний експеремент як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України.
- 41 Аналіз оціночних суджень як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України.
- 42 Робота з документами як метод дослідження психологічних особливостей особистості військовослужбовця у Збройних Силах України.
- 43 Військовий колектив – поняття та визначення.
- 45 Колективний настрій підрозділу.
- 46 Громадська думка військового колективу.
- 47 Традиції військового колективу.
- 48 Взаємовідносини у військовому колективі.
- 49 Система методів вивчення соціально-психологічних явищ у військовому колективі.
- 50 Педагогічні вимоги до командира підрозділу згідно статуту Збройних Сил України.
- 51 Напрямки діяльності командира підрозділу на виконання педагогічних вимог згідно статуту Збройних Сил України.
- 52 Педагогічні завдання камандира підрозділу.
- 53 Педагогічна майстерність офіцера – визначення та структура.
- 54 Гуманістична спрямованість як складова педагогічної майстерності офіцера
- 55 Педагогічна техніка офіцера
- 56 Професійна компетентність офіцера як складова педагогічної майстерності офіцера.
- 57 Педагогічні здібності офіцера.
- 55 Педагогічна техніка офіцера.
- 58 Зміст військово-дидактичного процесу.
- 58, 59 Дидактика
- 65 Основні завдання мпз застосування підрозділу.
- 66 Мета мпз застосування підрозділу см 64
- 67 Основні завдання інформаційно-пропагандиського забезпечення в контексті мпз застосування підрозділу
- 68 Психологічне забезпечення в контексті мпз застосування підрозділу.
- 69 Воєнно-соціальна робота в контексті мпз застосування підрозділу.
- 70 Культурно-виховна робота в контексті мпз застосування підрозділу.
- 71 Протидія інформаційно-психологічному впливу противника в контексті мпз.
- 74 Основні завдання виховної роботи під час підготовки та ведення бою
- 75 Мпз бойового чергування (основні завдання).
- 76 Основні етапи планування і проведення заходів мпз виконання завдань бойового чергування
- 77 Мпз навчально-бойової діяльності підрозділу – поняття та основні види
- 79.Мпз технічної підготовки.
- 82 Організація гуманітарної підготовки у підрозділі.
- 83 Обов’язки керівника групи гуманітарної підготовки.
- 84 Основні напрямки мпз військової дисципліни.
- 85 Елементи системи роботи щодо зміцнення військової дисципліни
- 86 Психолого-педагогічні умови зміцнення військової дисципліни.
- 86.Психолого-педагогічні умови зміцнення військової дисципліни.
- 87 Основні завдання мпз служби військ
- 88 Основні напрямки організації мпз служби військ.
- 89.Основні заходи мпз підготовки та несення вартової служби.
- 89 Основні заходи мпз підготовки та несення вартової служби
- 90 Обов’язки начальника варти щодо мпз вартової служби.